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Córdoba: 8 de 10 estudiantes secundarios no alcanzaron el conocimiento esperado en Matemáticas

El dato se desprende de las evaluaciones Prisma, realizadas por el Ministerio de Educación de Córdoba. Cómo fueron los resultados en Lengua y Literatura y en el nivel Primario.

04 de mayo 2022, 12:39hs
Los resultados evidencian el impacto de la pandemia en la educación.
Los resultados evidencian el impacto de la pandemia en la educación.

El Ministerio de Educación de Córdoba difundió los datos de las últimas pruebas Prisma. Según precisaron desde la cartera, estas evaluaciones buscan “recabar evidencia sobre logros y desafíos del sistema educativo tras dos años de pandemia”.

El relevamiento se realizó en diciembre del año pasado, e incluyó a 17.000 estudiantes de 609 escuelas de gestión estatal y privada. Estuvo dirigida a alumnos de 3° grado de primaria y de 3° año de secundaria, y examinó contenidos y aprendizajes de las materias Matemática y Lengua y Literatura.

Según las respuestas brindadas, los estudiantes se distribuyen en 4 niveles de desempeños: Nivel 3 (consiguieron logros destacados), Nivel 2 (alcanzaron lo esperado), Nivel 1A (tuvieron aprendizajes muy cercanos a los esperados) y Nivel 1B (no demostraron los aprendizajes esperados).

Matemáticas

Uno de los peores desempeños fue el de los alumnos de nivel secundario en la materia Matemáticas. Según las Prisma, 8 de cada 10 evaluados no cumplieron con los conocimientos mínimos requeridos. A su vez, el 61% se ubicó en el nivel más bajo.

Córdoba: 8 de 10 estudiantes secundarios no alcanzaron el conocimiento esperado en Matemáticas
Córdoba: 8 de 10 estudiantes secundarios no alcanzaron el conocimiento esperado en Matemáticas

El dato también indica una profundización de esta problemática. En 2019, el 72% no había cumplido con lo esperado, por lo que la cantidad de jóvenes que no ha adquirido los conocimientos mínimos en esta disciplina aumentó 8 puntos porcentuales desde la pandemia.

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Sin embargo, el escenario es diametralmente opuesto en el Primario. Allí, el 72% de los y las estudiantes tuvieron niveles de desempeño Destacado (43%) y Esperado (29%).

Lengua y literatura

Los datos son más optimistas en Lengua y Literatura. En este caso, el 66% de los estudiantes de 3° año tuvieron niveles de desempeño entre Destacado (35%) y Esperado (31%). Aunque allí también se vio el impacto de los años del aislamiento: el índice retrocedió 6 puntos porcentuales (había alcanzado el 72% en 2019).

En los alumnos del Primario, en cambio, el 73% tuvieron niveles de desempeño entre Destacado (47%) y Esperado (26%).

Córdoba: 8 de 10 estudiantes secundarios no alcanzaron el conocimiento esperado en Matemáticas
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